Du français pour l'etranger à la didactologie des langues-cultures

Cet ouvrage examine la question de la disciplinarité en matière de didactique/didactologie des langues-cultures et situe dans sa trajectoire disciplinaire et conceptuelle toute une dénomination abondante concernant l’enseignement du FLE et des langues étrangères. Le rôle de la didactique des langues-cultures aujourd’hui est analysé dans sa dimension morale et humaniste dont la finalité vise davantage l’éducation que l’instruction. / Η μελέτη αυτή πραγματεύεται τη συγκρότηση και την εξέλιξη της Διδακτολογίας των γλωσσών/πολιτισμών ως επιστήμης και τις βασικές αρχές που τη διέπουν σήμερα. Πρόκειται για μια ιστορική, διαχρονική ανάλυση του ιδεολογικού γίγνεσθαι της επιστήμης αυτής καθώς επίσης και μια παρουσίαση του ευρύτερου εννοιολογικού της πλαισίου. Δίνεται κυρίως έμφαση στην ηθική και ανθρωπιστική διάσταση του ρόλου της διδακτικής των γλωσσών/πολιτισμών που αποτελεί στις μέρες μας, περισσότερο ένα μέσο εκπαίδευσης παρά μόρφωσης.