Learning English for Archaeology

This Course Book primarily focuses on learning English terminology in the field of Archaeology, while it also aims to inspire tertiary-education students to explore and expand on a wide range of ideas and topics related to the Humanities. The book is divided into 6 Parts and contains 39 Units in total. The texts cover a variety of topics, provide orientation and vocabulary, and offer tasks for either individual or team work. In particular, the tasks aim at understanding and practising the usage and implementation of key terms and concepts, at generating summaries of texts and videos, case studies, oral presentations and simulation exercises. The target of all of the above is to enhance students’ creative thinking and research within their academic framework. At the same time, socialization and learning as a process are boosted by teamwork. Even the most hesitant students can overcome the hurdle of making errors and are encouraged to use English for Academic Purposes through the book's modern, language-friendly environment. In the final pages of this book, the reader will find the Answer Key for the tasks as well as an English-Greek Glossary. / Το παρόν εγχειρίδιο αφορά πρωτίστως στην εκμάθηση της αγγλικής ορολογίας στον τομέα της Αρχαιολογίας. Δευτερευόντως, όμως, φιλοδοξεί να ενισχύσει τους φοιτητές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην περαιτέρω ενασχόλησή τους με τις ιδέες και τα θέματα των ανθρωπιστικών σπουδών. Η επιλογή κειμένων και θεμάτων έγινε με προσοχή ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες μεσαίου αλλά και προχωρημένου επιπέδου. Η ύλη του βιβλίου χωρίζεται σε έξι μέρη και περιέχει συνολικά 39 ενότητες με κείμενα ποικίλων θεμάτων, προσανατολισμού και λεξιλογίου, καθώς και με εργασίες ατομικές ή ομαδικές. Συγκεκριμένα, περιλαμβάνει ασκήσεις για την κατανόηση και την πρακτική του λεξιλογίου, ασκήσεις για τη δημιουργία περιλήψεων κειμένων και βίντεο, μελέτες περιπτώσεων, προφορικές παρουσιάσεις καθώς και ασκήσεις προσομοίωσης. Στόχος είναι όλα τα παραπάνω να συνδράμουν στη δημιουργική σκέψη των φοιτητών και στην έρευνα που θα χρειαστεί να κάνουν μέσα στο πλαίσιο των σπουδών τους. Παράλληλα, οι ομαδικές εργασίες ενισχύουν την κοινωνικοποίηση αλλά και τη μάθηση ως διαδικασία. Ακόμη και οι πιο διστακτικοί φοιτητές ξεπερνούν τον σκόπελο της διάπραξης σφαλμάτων και παροτρύνονται στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για ακαδημαϊκούς σκοπούς μέσα από το σύγχρονο και φιλικό γλωσσικό περιβάλλον του βιβλίου. Στο τέλος του ο αναγνώστης θα βρει όλες τις απαντήσεις καθώς και αγγλοελληνικό γλωσσάρι. • Η Αναστασία-Μαρίνα Τσουτσουλοπούλου είναι Ε.Ε.Π. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας.